" La Francophonie en action is a very well-crafted, well-laid-out manual using the action-oriented (task-based) approach. This textbook fills a gap at the intermediate level and helps the reader consider second-language learning in new ways. I like the Canadian focus and the use of authentic documents and websites. There is ample group work and oral tasks to complete, and the themes, vocabulary, and tasks presented are relevant to students' lives and interests. I applaud the authors' commitment to using inclusive language throughout." - Dr. Suzanne Hayman, Associate Professor, French, MacEwan University " La Francophonie en action , qui adopte une approche actionnelle, est très bien conçu et structuré. Ce manuel comble une lacune dans la didactique du FLS au niveau intermédiaire et aide les lecteur·trice·s à réimaginer l'apprentissage d'une langue seconde.

J'apprécie particulièrement la perspective canadienne ainsi que l'utilisation de documents et de sites Web authentiques. De plus, il offre un nombre suffisant de t'ches orales et collaboratives à exploiter. Les thèmes abordés, le vocabulaire enseigné et les t'ches à accomplir correspondent bien aux besoins et aux intérêts de nos étudiant·e·s. Je tiens à féliciter l'engagement des auteur·trice·s envers l'utilisation d'un langage inclusif tout au long du manuel." - Dr. Suzanne Hayman, Professeure agrégée de français, l'Université MacEwan "Ce manuel, fortement ancré dans l'approche actionnelle avec des t'ches authentiques et collaboratives, se prête à une grande diversité de publics et d'emplois. On apprécie son riche contenu culturel et linguistique francophones y compris une forte présence canadienne avec des éléments autochtones, plurilingues et pluriculturels. Il est certain que les étudiants et les instructeurs apprécieront l'ensemble d'activités exploitant des documents authentiques engageants et puisant dans le vécu des étudiant.

e.s. En bref, une oeuvre de haute qualité attendue depuis bien longtemps!" - Dr. Jeffrey Steele, Professeur titulaire d'études françaises, l'Université de Toronto Mississauga.